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专题研究·1+X证书
1+X证书制度下高职专业教学标准与职业技能等级标准融合探究林夕宝;余景波;刘美云;4-11
1+X证书制度下以书证融通重构专业核心课程体系——以WEB前端开发证书与软件技术专业为例郑根让;史志强;何成;于晓霞;12-17
1+X证书制度下教学项目建构的跨界融合与边界找寻蔡效猛;孙兆化;18-22
1+X证书制度下高职建筑技术专业发展探讨李辉政;刘璐;23-29
1+X证书制度下高职院校大数据人才培养的实践研究曾德生;骆金维;肖巧玲;王少应;30-34区域聚焦
供给侧视角下广州市职业教育结构改革研究郑玉清;35-40职教管理
“新物流”背景下高职物流人才培养体系重构探析孟庆永;姚文斌;41-46
高职船舶人才核心能力与培养路径探究肖雄;江帆;陈永备;刘慧宇;47-51职教改革与发展
高职院校应对“百万扩招”的措施研究王娜玲;52-56创新与就业
能力本位视角下高职创新创业课程体系构建研究刘灿亮;57-61课程与教学
以行动研究法构建高职设计类课程学习评价方案的实践胡晓;62-66
职业院校实训类课程的训练系统模型设计陈平;刘光然;刘明;67-72教师与学生
双创背景下高职院校“复合型”教师队伍建设古翠凤;刘雅婷;73-78
系统思维视域下高职院校“三全育人”的差异化构建路径李文斌;79-84比较与借鉴
英国产业大学与我国产业学院的比较及启示张艳芳;雷世平;85-90
产学合作：日本经济界的自觉推进与启示王妍妍;王志蔚;91-96
2020年《职业教育研究》杂志征稿函(含选题和投稿须知)97