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专题研究·农村职业教育
赋权增能视角下新型职业农民培育长效机制构建研究付秋梅;何玲玲;4-11
失地农民职业培训的探索与实践——以上海旅游高专服务上海浦东新区城郊片区为例邵志明;12-18
论乡村振兴战略下高职院校的服务属性与动力机制优化闻万春;陆姗姗;19-24
论新生代农民工职业培训公共供给模式向丽丽;25-28
高职院校开展农村妇女职业培训的研究与实践柴倩云;李尧磊;29-33区域聚焦
偏离度分析视角下湖南高职新工科教育供给侧改革与路径优化苏命峰;宁和南;34-42职教管理
高职院校学前教育专业分类分层培养研究——以武汉城市职业学院为例程智;张雪萍;43-47
高职院校产业学院师资管理:困境与突破伍百军;48-52创新与就业
双一流理工高校创业课程建设的特点及经验王维军;53-59课程与教学
专业需求导向的高职“工业机器人技术基础”课程改革单以才;龙银成;60-65
中职学校课程思政的内涵解析及实践路径万文艳;王丽娜;66-69教师与学生
中职教师“双师型”教学能力评价体系的构建——以“双师”教学能力群和《中等职业学校教师专业标准》为理论基础金星霖;70-74
高职学生转专业的动机与诱因分析——基于质化合作的研究视角王智威;孙欣;权欣;朱绮君;75-80比较与借鉴
英国高校职业生涯教育的特点及启示刘青青;孙曼丽;81-86史海钩沉
浅析晚清政府对实业学堂实践教学的管理许衍琛;87-91
革故鼎新:福建船政学堂的办学特色及启示张青;92-96
2020年《职业教育研究》杂志征稿函97